1. MENYELENGGARAKAN PEMBELAJARAN BERKESADARAN YANG MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN ANAK UNTUK MEMAHAMI PROSES BELAJARNYA MELALUI REFLEKSI SEDERHANA, PERTANYAAN TERBUKA, DAN AKTIVITAS YANG MENDORONG KESADARAN DIRI SESUAI TAHAP PERKEMBANGAN KOGNITIF MEREKA.
2. MENCIPTAKAN PEMBELAJARAN BERMAKNA DENGAN MENGAITKAN SETIAP PENGALAMAN BELAJAR DENGAN KEHIDUPAN NYATA ANAK DAN LINGKUNGAN TERDEKAT, MEMBANGUN KEMITRAAN AKTIF DENGAN KELUARGA DAN MASYARAKAT UNTUK MENCIPTAKAN KONTINUITAS PEMBELAJARAN YANG AUTENTIK.
3. MEMASTIKAN PEMBELAJARAN MENGGEMBIRAKAN MELALUI PENCIPTAAN SUASANA BELAJAR YANG POSITIF, AMAN, DAN MENYENANGKAN, DIMANA KEGEMBIRAAN MENJADI KONDISI EMOSIONAL YANG MENDUKUNG OPTIMAL LEARNING DAN PERKEMBANGAN HOLISTIK ANAK.
4. MENGEMBANGKAN DELAPAN DIMENSI PROFIL LULUSAN SECARA TERINTEGRASI MELALUI BERBAGAI PENGALAMAN BELAJAR YANG MEMUNGKINKAN ANAK MENGALAMI DAN MENGAPLIKASIKAN BERBAGAI KOMPETENSI SECARA BERSAMAAN DALAM KONTEKS YANG BERMAKNA.
5. MEMBANGUN EKOSISTEM PEMBELAJARAN YANG MENDUKUNG IMPLEMENTASI PM MELALUI PENGEMBANGAN KAPASITAS GURU, OPTIMALISASI LINGKUNGAN PEMBELAJARAN, PENGUATAN KEMITRAAN DENGAN STAKEHOLDER, DAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI YANG TEPAT UNTUK ANAK USIA DINI.
6. MELESTARIKAN NILAI-NILAI BUDAYA LOKAL DALAM PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA MEMBANGUN IDENTITAS DAN KEBANGGAAN TERHADAP WARISAN NUSANTARA SAMBIL MENGEMBANGKAN KESADARAN GLOBAL DAN APRESIASI TERHADAP KEBERAGAMAN.